Archiv für den Monat März 2010
Zur Usability von Content Management Systemen
Wenn wir im Kontext Web an Usability denken, denken wir wahrscheinlich meist an die Usability unseres Internetauftritts. Es ist gemeinhin das, was als Web-Usability bezeichnet wird. Aspekte, die jedem von uns sofort dazu einfallen sind Navigationsstrukturen, Menüs, Findability, lesbare und verständliche Texte, ansprechende Farbgestaltung, gelungener Einsatz aller möglichen Internet-Technologien und so weiter.
Umso interessanter ist das Thema Usability von Content Management Systemen, einem Werkzeug, das sich so gesehen ein bisschen zwischen Software und Website bewegt. Ein verkaufträchtiges Schlagwort oder nicht? Aber was verbirgt sich eigentlich hinter der Usability eines CMS? Und ist es ein Entscheidungskriterium? weiterlesen
(Noch nicht ganz) in alter Frische
Heute habe ich um exakt 11 Minuten nach Zwei mein endgültiges Manuskript an den Verlag geschickt. Ausgedruckt wog es über 1200 Gramm und umfasste ohne Index und mit allem anderen Drum und Dran ungefähr 520 Seiten.
Hört sich ein bisschen an wie mein viertes Kind, oder? Ist es in gewisser Weise auch. Es ist knapp 8 Monate her, dass ich das Angebot bekam, ein Buch zu schreiben und anfing darüber nachzudenken. Trotzdem kann hier von einer Frühgeburt nicht die Rede sein… weiterlesen
Elliptisch schmelzend
Ja, meint der Linus, er habe das Sprühwerkzeug verwendet, um den Schnee hinzukriegen…
Ergänzend: die TYPOlight Bild-Einstellungen (individualisieren)
Trotzdem die neuen TYPOlight Bild-Anzeige Funktionen uns Webdesignern eine Menge Möglichkeiten bieten, bin ich mir nicht sicher, ob man sich im Alltag nicht eine große Fehlerquelle einfängt und den Redakteur unnötig verunsichert. Wenn man sich die verschiedenen Effekte mal ansieht, insbesondere im Vergleich hochformatiges und querformatiges Bild, dann können hier doch unwissentlich ungewünschte Effekte entstehen. Ich habe mir daher überlegt, ob es nicht doch sinnvoll wäre, diese Optionen ein bisschen einzuschränken… und so geht’s! weiterlesen
