Kommentare fuer medamind http://www.medamind.de ...alles, was mir so unterkommt Thu, 17 May 2012 18:42:29 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.1 Kommentar zu Contao: Mehrsprachigkeit von Alexander http://www.medamind.de/webdevelopment/2010/contao-mehrsprachigkeit/#comment-1776 Alexander Thu, 08 Mar 2012 15:34:34 +0000 http://www.medamind.de/?p=10584#comment-1776 Gute Beschreibung und guter Tipp mit dem Modul changelanguage für Contao! Gute Beschreibung und guter Tipp mit dem Modul changelanguage für Contao!

]]> Kommentar zu Bloggen mit TYPOlight? von Taisha Enns http://www.medamind.de/blog/2008/bloggen-mit-typolight/#comment-1775 Taisha Enns Tue, 28 Feb 2012 10:37:23 +0000 http://localhost/wp/?p=66#comment-1775 Tolle Ansaetze. Ich bin mal auf die weitere Diskussion gespannt. Gruss, MS Tolle Ansaetze. Ich bin mal auf die weitere Diskussion gespannt. Gruss, MS

]]> Kommentar zu Captcha- mehr als Spamschutz von reCaptcha Funktion digitalisiert Bücher ‹ jinsiders.de – Blogstoff von Yannick http://www.medamind.de/webdevelopment/2008/captcha-mehr-als-spamschutz/#comment-1774 reCaptcha Funktion digitalisiert Bücher ‹ jinsiders.de – Blogstoff von Yannick Sat, 25 Feb 2012 10:17:04 +0000 http://www.medamind.de/?p=1088#comment-1774 [...] Also, wenn Sie schon gezwungenermassen nach einer guten Captcha-Lösung für Ihre Joomla! Seite suchen müssen, warum nicht gleich auch was Nützliches daraus machen? Weitere Artikel zum Thema: – reCaptcha Plungin für Joomla! 1.5 – Jollom – Der revelutionäre Spamschutz für Ihre Joomla! Seite – reCaptcha: Antispam-Service digitalisiert Bücher – Captcha- mehr als Spamschutz [...] [...] Also, wenn Sie schon gezwungenermassen nach einer guten Captcha-Lösung für Ihre Joomla! Seite suchen müssen, warum nicht gleich auch was Nützliches daraus machen? Weitere Artikel zum Thema: – reCaptcha Plungin für Joomla! 1.5 – Jollom – Der revelutionäre Spamschutz für Ihre Joomla! Seite – reCaptcha: Antispam-Service digitalisiert Bücher – Captcha- mehr als Spamschutz [...]

]]> Kommentar zu TYPOlight zu Contao: ein Beispiel von Contao Hosting http://www.medamind.de/webdevelopment/2010/typolight-zu-contao-ein-beispiel/#comment-1773 Contao Hosting Wed, 22 Feb 2012 18:09:50 +0000 http://www.medamind.de/?p=9983#comment-1773 <strong>Contao Hosting...</strong> TYPOlight zu Contao: ein Beispiel | medamind... Contao Hosting…

TYPOlight zu Contao: ein Beispiel | medamind…

]]> Kommentar zu Virtuemart Fallstrick: das Default Land von Martina http://www.medamind.de/webdevelopment/2009/virtuemart-fallstrick-das-default-land/#comment-1772 Martina Thu, 09 Feb 2012 16:29:44 +0000 http://www.medamind.de/?p=8348#comment-1772 Hallo, ich habe auch ein Problem mit virtuemart. Wenn man als Kunde die Lieferadresse ändern will so kann man es nicht speichern - der button dafür macht gar nichts!!! Gibt es eine Erklärung? Danke für die Antwort - diverse Foren konnten mir nicht helfen- Hallo,

ich habe auch ein Problem mit virtuemart. Wenn man als Kunde die Lieferadresse ändern will so kann man es nicht speichern - der button dafür macht gar nichts!!! Gibt es eine Erklärung?
Danke für die Antwort - diverse Foren konnten mir nicht helfen-

]]> Kommentar zu Abi im G8: Es hat uns geschafft von May http://www.medamind.de/leben/2011/abi-im-g8-es-hat-uns-geschafft/#comment-1771 May Mon, 06 Feb 2012 18:00:27 +0000 http://www.medamind.de/?p=11078#comment-1771 Hallo! ich bin selbst grad in der 11. Klasse im bayerischen Gymnasium und muss sagen: ich will das G9 zurück!!!!! Es bringt mir herzlich wenig, wenn ich mit 17 mein Abi hab. Dann kann ich noch nicht mal alleine Auto fahren, geschweige denn eine eigene Wohnung mieten. Desweiteren bin ich mit dem zu lernenden Stoff vollkommen überfordert. Und da bin ich nicht die einzige, meinen "Mitstreitern" geht es da ganz ähnlich. Vor lauter Lernen gibt es keine Zeit mehr für Spaß, Hobbys, Sport, Freunde, Schlaf. Ja selbst Essen hat manchmal nicht mehr oberste Priorität vor dem Lernen. Da wundert es mich echt nicht, dass es zu Zusammenbrüchen kommt. Zu Weinanfällen mitten im Unterricht. Dass eine komplette Klasse mit Fieber da sitzt und versucht, Faust zu interpretieren (denn Fehlstunden kann man sich nicht erlauben). Dass Eltern ihre Kinder zum Psychologen schleifen, weil diese mit dem Druck nicht mehr fertig werden. Weil sie Panikattacken haben. Und ganz ehrlich? Kein Mensch wird mich später fragen ob ich mal bitte eine Kurvendiskussion durchführen kann. Ich werde meinem späteren Arbeitgeber auch nicht erklären müssen, wie genau der Querschnitt durch ein Eichenblatt aussieht oder was die Endosymbiontentheorie ist. Um überhaupt erstmal Arbeit zu kriegen müsste ich aber wissen, wie man eine Bewerbung schreibt. Tja, kein Plan würd ich mal sagen... Ich weiß z.B auch nicht, wie ich mich wirklich gesund ernähre (Ist ja auch total unwichtig, verstehe schon, richtige Ernährung werd ich nicht brauchen in meinem Leben). Aber gut, dafür kann ich ja ausrechnen, mit welcher Geschwindigkeit eine 20k schwere Kugel auf den Boden aufkommt, die ich von einem 10m hohen Turm geworfen habe. Bestimmt wird der Tag kommen, da werde ich ohne diese Information total Aufgeschmissen sein -.- Tut mir Leid, dass ich mich hier so (entschuldigt den Ausdruck) auskotze, aber ich hab sowas von keine Lust mehr. Schätzet euch alle glücklich, die nicht am bayerischen Gymnasium innerhalb von 8 Jahren Abitur machen und dadurch zur perfekt funktionierenden kleinen Maschnie werden müssen. LG, May Hallo!
ich bin selbst grad in der 11. Klasse im bayerischen Gymnasium und muss sagen: ich will das G9 zurück!!!!!
Es bringt mir herzlich wenig, wenn ich mit 17 mein Abi hab. Dann kann ich noch nicht mal alleine Auto fahren, geschweige denn eine eigene Wohnung mieten.
Desweiteren bin ich mit dem zu lernenden Stoff vollkommen überfordert. Und da bin ich nicht die einzige, meinen “Mitstreitern” geht es da ganz ähnlich. Vor lauter Lernen gibt es keine Zeit mehr für Spaß, Hobbys, Sport, Freunde, Schlaf. Ja selbst Essen hat manchmal nicht mehr oberste Priorität vor dem Lernen. Da wundert es mich echt nicht, dass es zu Zusammenbrüchen kommt. Zu Weinanfällen mitten im Unterricht. Dass eine komplette Klasse mit Fieber da sitzt und versucht, Faust zu interpretieren (denn Fehlstunden kann man sich nicht erlauben). Dass Eltern ihre Kinder zum Psychologen schleifen, weil diese mit dem Druck nicht mehr fertig werden. Weil sie Panikattacken haben.
Und ganz ehrlich? Kein Mensch wird mich später fragen ob ich mal bitte eine Kurvendiskussion durchführen kann. Ich werde meinem späteren Arbeitgeber auch nicht erklären müssen, wie genau der Querschnitt durch ein Eichenblatt aussieht oder was die Endosymbiontentheorie ist. Um überhaupt erstmal Arbeit zu kriegen müsste ich aber wissen, wie man eine Bewerbung schreibt. Tja, kein Plan würd ich mal sagen…
Ich weiß z.B auch nicht, wie ich mich wirklich gesund ernähre (Ist ja auch total unwichtig, verstehe schon, richtige Ernährung werd ich nicht brauchen in meinem Leben).
Aber gut, dafür kann ich ja ausrechnen, mit welcher Geschwindigkeit eine 20k schwere Kugel auf den Boden aufkommt, die ich von einem 10m hohen Turm geworfen habe. Bestimmt wird der Tag kommen, da werde ich ohne diese Information total Aufgeschmissen sein -.-
Tut mir Leid, dass ich mich hier so (entschuldigt den Ausdruck) auskotze, aber ich hab sowas von keine Lust mehr.
Schätzet euch alle glücklich, die nicht am bayerischen Gymnasium innerhalb von 8 Jahren Abitur machen und dadurch zur perfekt funktionierenden kleinen Maschnie werden müssen.
LG, May

]]> Kommentar zu Virtuemart: die erste Bestätigungs-Mail von Klaus http://www.medamind.de/webdevelopment/2009/virtuemart-die-erste-bestatigungs-mail/#comment-1770 Klaus Tue, 31 Jan 2012 13:14:05 +0000 http://www.medamind.de/?p=8673#comment-1770 Hallo, in deinem Screenshot ist keine Adresse2 und auch kein 20er Vorname angezeigt. Kannst du mir bitte mitteilen, wo ich das rausbringe. Bin schon etliche Stunden am Suchen aber habe noch nichts gefunden! Besten Dank im Voraus und Grüße Hallo,

in deinem Screenshot ist keine Adresse2 und auch kein 20er Vorname angezeigt. Kannst du mir bitte mitteilen, wo ich das rausbringe. Bin schon etliche Stunden am Suchen aber habe noch nichts gefunden!
Besten Dank im Voraus und Grüße

]]> Kommentar zu Ergänzend: die TYPOlight Bild-Einstellungen (individualisieren) von Mike http://www.medamind.de/webdevelopment/2010/die-typolight-bild-einstellungen-individualisieren/#comment-1769 Mike Tue, 31 Jan 2012 08:48:35 +0000 http://www.medamind.de/?p=9377#comment-1769 Was mich auch seit längerem beschäftigt ist die Frage nach einem Bild-/Dateimanager mit Vorschau. Wenn ein Redakteur aus 100erten von Bildern wählen kann ist das Ausklappmenu einfach unbrauchbar. Gibt es da Abhilfe (außer eine Ordnerstruktur) ? Was mich auch seit längerem beschäftigt ist die Frage nach einem Bild-/Dateimanager mit Vorschau.
Wenn ein Redakteur aus 100erten von Bildern wählen kann ist das Ausklappmenu einfach unbrauchbar.
Gibt es da Abhilfe (außer eine Ordnerstruktur) ?

]]> Kommentar zu Contao-Formulare: Fehlermeldungen individuell von Mike http://www.medamind.de/webdevelopment/2010/contao-formulare-fehlermeldungen-individualisieren/#comment-1768 Mike Tue, 31 Jan 2012 08:11:59 +0000 http://www.medamind.de/?p=10500#comment-1768 Sehr gut erklärt, danke! Ich nutze in Verbindung mit Contao immer die Erweiterung "formcheck" (http://www.contao.org/de/extension-list/view/formcheck.10000019.de.html). Allerdings ist die nicht ganz ohne Fehler aber wir lassen die gerade von unserem Programmierer korrigieren und diese Version wird dann an den Entwickler der Erweiterung weitergegeben. So haben alle was davon! Sehr gut erklärt, danke!

Ich nutze in Verbindung mit Contao immer die Erweiterung “formcheck” (http://www.contao.org/de/extension-list/view/formcheck.10000019.de.html).

Allerdings ist die nicht ganz ohne Fehler aber wir lassen die gerade von unserem Programmierer korrigieren und diese Version wird dann an den Entwickler der Erweiterung weitergegeben. So haben alle was davon!

]]> Kommentar zu Contao: Mehrsprachigkeit von Micha aus Berlin http://www.medamind.de/webdevelopment/2010/contao-mehrsprachigkeit/#comment-1767 Micha aus Berlin Fri, 27 Jan 2012 16:33:01 +0000 http://www.medamind.de/?p=10584#comment-1767 Also ersteinmal, toller Artikel. Bin auch gerade beim ersten Mehrsprachengehversuch, denke der Beitrag wird mir eine große Hilfe sein. Dazu mal eine Frage: > Alle weiteren Seiten, die lediglich im Original vorliegen, kann man über den Seitentyp “Interne Weiterleitung” verlinken. < Macht das Sinn? Dann wird jede in der Orginalsprache vorhandene, aber nicht übersetzte Seite (Artikel) ausgegeben und einfach per Weiterleitung an die default-Sprache verwiesen? Was bringt es mir denn als Franzose den deutschen Artikel zu lesen, damit ich überhaupt was lese? Oder habe ich das Missverstanden? Also ersteinmal, toller Artikel. Bin auch gerade beim ersten Mehrsprachengehversuch, denke der Beitrag wird mir eine große Hilfe sein. Dazu mal eine Frage:
> Alle weiteren Seiten, die lediglich im Original vorliegen, kann man über den Seitentyp “Interne Weiterleitung” verlinken. <

Macht das Sinn? Dann wird jede in der Orginalsprache vorhandene, aber nicht übersetzte Seite (Artikel) ausgegeben und einfach per Weiterleitung an die default-Sprache verwiesen? Was bringt es mir denn als Franzose den deutschen Artikel zu lesen, damit ich überhaupt was lese? Oder habe ich das Missverstanden?

]]> Kommentar zu Das LMS als Konzept: abseits des Internets? von Anne-Kathrin http://www.medamind.de/usability/2012/das-lms-als-konzept-abseits-des-internets/#comment-1763 Anne-Kathrin Sun, 08 Jan 2012 17:28:20 +0000 http://www.medamind.de/?p=11323#comment-1763 Vielen Dank für die umfassenden Kommentare. Vielleicht kurz als Erläuterung: Es ist die (vielleicht etwas provokante) Sichtweise einer Informationswissenschaftlerin und ich habe hier allein den Einsatz eines LMS in der Hochschullehre vor Augen. Und es ist die überzogene (und vielleicht auch ungewöhnliche) Sichtweise von jemandem, der die vergangenen Jahre ausschließlich im und mit dem Netz gelernt hat ;-) Sicher bin ich mir darin, dass sich allein durch die *Nutzer* etwas verändern wird. Wir bilden schon jetzt in den Schulen eine Generation von Lernenden aus, die zu den "native usern" des Internets gehören. Das wird neue Anforderungen an E-Learning Systeme stellen. Vielen Dank für die umfassenden Kommentare.
Vielleicht kurz als Erläuterung:
Es ist die (vielleicht etwas provokante) Sichtweise einer Informationswissenschaftlerin und ich habe hier allein den Einsatz eines LMS in der Hochschullehre vor Augen.
Und es ist die überzogene (und vielleicht auch ungewöhnliche) Sichtweise von jemandem, der die vergangenen Jahre ausschließlich im und mit dem Netz gelernt hat ;-)
Sicher bin ich mir darin, dass sich allein durch die *Nutzer* etwas verändern wird.
Wir bilden schon jetzt in den Schulen eine Generation von Lernenden aus, die zu den “native usern” des Internets gehören. Das wird neue Anforderungen an E-Learning Systeme stellen.

]]> Kommentar zu Das LMS als Konzept: abseits des Internets? von Daniel Rohde-Kage http://www.medamind.de/usability/2012/das-lms-als-konzept-abseits-des-internets/#comment-1762 Daniel Rohde-Kage Sun, 08 Jan 2012 15:57:45 +0000 http://www.medamind.de/?p=11323#comment-1762 [ERGÄNZUNG: Vielleicht hängt die Webloggerin diese Anmerkung noch an meinen ersten Kommentar] Wenn man das Moodle als Bild für ein LMS vor Augen hat, ist es fast verständlich, dass man hochkritisch an das Thema geht (neudeutsch in etwas: Das törnt ziemlich ab). Aber ein Blick auf neue Entwicklungen macht erheblich mehr Spaß: Zum Beispiel Commsy (http://www.commsy.net/)! [ERGÄNZUNG: Vielleicht hängt die Webloggerin diese Anmerkung noch an meinen ersten Kommentar]

Wenn man das Moodle als Bild für ein LMS vor Augen hat, ist es fast verständlich, dass man hochkritisch an das Thema geht (neudeutsch in etwas: Das törnt ziemlich ab). Aber ein Blick auf neue Entwicklungen macht erheblich mehr Spaß: Zum Beispiel Commsy (http://www.commsy.net/)!

]]> Kommentar zu Das LMS als Konzept: abseits des Internets? von Daniel Rohde-Kage http://www.medamind.de/usability/2012/das-lms-als-konzept-abseits-des-internets/#comment-1761 Daniel Rohde-Kage Sun, 08 Jan 2012 15:50:18 +0000 http://www.medamind.de/?p=11323#comment-1761 Eine absolut erfrischende Sichtweise auf LMSysteme! Es entspricht dem Widerspruch in der Arbeit von LehrerInnen, die SchülerInnen zu 'Intrinsischer Motivation' (http://de.wikipedia.org/wiki/Motivation#Quellen_der_intrinsischen_und_extrinsischen_Motivation) zu bewegen. Das heißt nämlich überspitzt, dass man häufig SchülerInnen zu einer eigenen Motivation drängt: "Du sollst aus eigener Motivation etwas tun, wenn ich Dir das sage..." Allerdings empfinde ich es als realitätsfremd, sich von Vorgaben oder dem Input als LehrerIn an die SchülerInnen zu verabschieden, da stimmt die Producer-Consumer-Sichtweise einfach nicht. Die Anregung durch die Lehrpersönlichkeit und das Arrangement einer Lernumgebung (Praktisch: Unterricht) kann vor allem in der Primar- und Sekundarstufe nicht wegfallen. Aber ein gutes Lernarrangement bzw. LMS schafft und ist demnach eine Struktur, die Interaktivität, Kollaboration und Präsentationsmöglichkeiten fördert. Womit auch eine Bewertungsmöglichkeit für LMS gegeben ist. Und inhaltliche Fragen kann man nach wie vor mit dem ollen Klafki bewerten: Exemplarische Bedeutung, Gegenwartsbezug, Zukunftsbedeutung (http://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Klafki#F.C3.BCnf_didaktische_Grundfragen_.28Didaktische_Analyse.29) Eine absolut erfrischende Sichtweise auf LMSysteme!
Es entspricht dem Widerspruch in der Arbeit von LehrerInnen, die SchülerInnen zu ‘Intrinsischer Motivation’ (http://de.wikipedia.org/wiki/Motivation#Quellen_der_intrinsischen_und_extrinsischen_Motivation) zu bewegen. Das heißt nämlich überspitzt, dass man häufig SchülerInnen zu einer eigenen Motivation drängt: “Du sollst aus eigener Motivation etwas tun, wenn ich Dir das sage…”
Allerdings empfinde ich es als realitätsfremd, sich von Vorgaben oder dem Input als LehrerIn an die SchülerInnen zu verabschieden, da stimmt die Producer-Consumer-Sichtweise einfach nicht. Die Anregung durch die Lehrpersönlichkeit und das Arrangement einer Lernumgebung (Praktisch: Unterricht) kann vor allem in der Primar- und Sekundarstufe nicht wegfallen.
Aber ein gutes Lernarrangement bzw. LMS schafft und ist demnach eine Struktur, die Interaktivität, Kollaboration und Präsentationsmöglichkeiten fördert. Womit auch eine Bewertungsmöglichkeit für LMS gegeben ist.

Und inhaltliche Fragen kann man nach wie vor mit dem ollen Klafki bewerten: Exemplarische Bedeutung, Gegenwartsbezug, Zukunftsbedeutung (http://de.wikipedia.org/wiki/Wolfgang_Klafki#F.C3.BCnf_didaktische_Grundfragen_.28Didaktische_Analyse.29)

]]> Kommentar zu Das LMS als Konzept: abseits des Internets? von Ulf Blanke http://www.medamind.de/usability/2012/das-lms-als-konzept-abseits-des-internets/#comment-1760 Ulf Blanke Sun, 08 Jan 2012 14:23:05 +0000 http://www.medamind.de/?p=11323#comment-1760 Argumente gegen LMS lese ich in letzter Zeit häufiger. Aus meiner Sicht wird dabei manchmal von einem idealisierten Lerner ausgegangen, der die Möglichkeiten des Web 2.0 virtuos nutzt und deshalb kein LMS braucht. Diesem Lerner bin ich in meiner Praxis bisher selten, eigentlich nie, begegnet. Insofern stellen LMS für mich zur Zeit (noch) ein willkommenes Werkzeug dar, um Lern- und Lehrprozesse zu organisieren. In ein paar Jahren sieht das ja vielleicht schon wieder ganz anders aus. Argumente gegen LMS lese ich in letzter Zeit häufiger. Aus meiner Sicht wird dabei manchmal von einem idealisierten Lerner ausgegangen, der die Möglichkeiten des Web 2.0 virtuos nutzt und deshalb kein LMS braucht. Diesem Lerner bin ich in meiner Praxis bisher selten, eigentlich nie, begegnet. Insofern stellen LMS für mich zur Zeit (noch) ein willkommenes Werkzeug dar, um Lern- und Lehrprozesse zu organisieren. In ein paar Jahren sieht das ja vielleicht schon wieder ganz anders aus.

]]> Kommentar zu Das LMS als Konzept: abseits des Internets? von Das LMS als Konzept: abseits des Internets? | medamind | Medienbildung | Scoop.it http://www.medamind.de/usability/2012/das-lms-als-konzept-abseits-des-internets/#comment-1759 Das LMS als Konzept: abseits des Internets? | medamind | Medienbildung | Scoop.it Sun, 08 Jan 2012 11:34:58 +0000 http://www.medamind.de/?p=11323#comment-1759 [...] jQuery("#errors*").hide(); window.location= data.themeInternalUrl; } }); } www.medamind.de - Today, 12:34 [...] [...] jQuery(”#errors*”).hide(); window.location= data.themeInternalUrl; } }); } http://www.medamind.de - Today, 12:34 [...]

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